Disciplina: Matemática
Série: 3ª fase do 1º ciclo
Professora: Márcia S. Ebling

TEMA: MATERIAL DOURADO


COMENTÁRIO:

O material dourado é um excelente recurso didático no Ensino da Matemática. Ele auxilia a criança a construir o significado dos números, especialmente no que diz respeito à sistematização do sistema decimal e à compreensão dos algoritmos convencionais das quatro operações.

OBJETIVO:
· Desenvolver na criança a independência, confiança em si mesma, a concentração, a coordenação e a ordem;
· Gerar e desenvolver experiências concretas estruturadas para conduzir, gradualmente, a abstrações cada vez maiores;
· Fazer a criança, por ela mesma, perceber os possíveis erros que comete ao realizar uma determinada ação com o material;
· Trabalhar com os sentidos da criança.

MATERIAL UTILIZADO: Laboratório de informática, câmera digital, dado, material dourado.
ESTRATÉGIAS:

Objetivo: relacionar cada grupo de peças ao seu valor numérico.
O professor mostra um de cada vez, cartões com números. As crianças devem mostrar as peças correspondentes, utilizando a menor quantidade delas.

Variação:O professor mostra peças, uma de cada vez, e os alunos escrevem a quantidade correspondente.
4. FAZENDO TROCAS
Objetivo: compreender as características do sistema decimal.
- fazer agrupamentos de 10 em 10; - fazer reagrupamentos; - fazer trocas; - estimular o cálculo mental.
Para esta atividade, cada grupo deve ter um dado marcado de 4 a 9.
Cada criança do grupo, na sua vez de jogar, lança o dado e retira para si a quantidade de cubinhos correspondente ao número que sair no dado.
Veja bem: o número que sai no dado dá direito a retirar somente cubinhos.
Toda vez que uma criança juntar 10 cubinhos, ela deve trocar os 10 cubinhos por uma barra. E aí ela tem direito de jogar novamente.
Da mesma maneira, quando tiver 10 barrinhas, pode trocar as 10 barrinhas por uma placa e então jogar novamente.
O jogo termina, por exemplo, quando algum aluno consegue formar duas placas.
O professor então pergunta: - Quem ganhou o jogo? - Por quê?
Se houver dúvida, fazer as "destrocas".
O objetivo do jogo das trocas é a compreensão dos agrupamentos de dez em dez (dez unidades formam uma dezena, dez dezenas formam uma centena, etc.), característicos do sistema decimal.
A compreensão dos agrupamentos na base 10 é muito importante para o real entendimento das técnicas operatórias das operações fundamentais.
O fato de a troca ser premiada com o direito de jogar novamente aumenta a atenção da criança no jogo. Ao mesmo tempo, estimula seu cálculo mental. Ela começa a calcular mentalmente quanto falta para juntar 10, ou seja, quanto falta para que ela consiga fazer uma nova troca.
* cada placa será destrocada por 10 barras;
* cada barra será destrocada por 10 cubinhos.
EM SEGUIDA OS ALUNOS IRÃO AO LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA E ACESSARÃO SITES DE JOGOS.
JOGOS